不知不覺中，畢業(yè)已經(jīng)成為了一個不可爭辯的事實。細細回想，入學(xué)的情景又仿佛猶在昨日，心里便開始回顧起大學(xué)的過往來。遂而發(fā)現(xiàn)四年的大學(xué)時光都荒廢掉了，只有兩段時光頗有些收獲，這也算是美好的記憶吧！臨近畢業(yè)之際，如果非要說些什么，那就說說這兩段美好的時光吧！

　　大學(xué)最美好的一段時光，是在老校區(qū)圖書館瘋狂閱讀的日子。記得剛上大一時，我的閱讀量少得可憐，甚至到了屈指可數(shù)的地步。身在師大這樣一個文科類學(xué)校，我自知要想和大師們深入交流，就得多看些書。于是，我下定決心惡補閱讀。每天，除了上課之外，我大部分時間便窩在了圖書館。坐在這座梁思成先生設(shè)計的純木古式建筑里面，隨時嗅到的都是天然的木香，看書毫無疲憊之感。

　　那時，我最喜歡看雨果的作品，記得有一次看《悲慘世界》時，不知不覺被其中的情節(jié)吸引，竟至于錯過了晚餐時間！于是匆匆去園丁面食屋吞一碗米線然后繼續(xù)回圖書館追劇情。自然，餓補之后，心里卻還是有些失落的，因為許多書往往只記得情節(jié)，卻沒有領(lǐng)略到更多的美。于是，第二學(xué)期開始，我便要求自己開始用批判的眼光閱讀。如此一來，我的任務(wù)加重了，書自然就讀得慢了。

　　記得我在讀列夫托爾斯泰的《復(fù)活》時，就一直弄不懂他寫那么多人物心理活動有什么用處，幾番思索之后，還是想不出答案，心神便開始分散了。當(dāng)時，我剛好坐在窗戶旁邊，我這一不小心剛好看到了玉蘭花，結(jié)了滿滿的一樹，掛在每一個枝頭，閉上眼睛仔細嗅了一下，一股淡淡的清香，精神不覺清爽了許多，再看看書中的文字，不正是生活的寫照嗎？所謂復(fù)活，人固然無法復(fù)活，其可復(fù)活者，唯心而已。而心之所活，必有所感，其所感也比觀之有物。這樣一想，作者的用意便不言自明了，心下更加佩服起作者的功力來，讀得更加慢了。

　　大學(xué)最美好的另一段時光，是加入校報做了一年半的學(xué)生記者。上了大二之后，我們破先例搬到了新校區(qū)。來了之后才發(fā)現(xiàn)，新校區(qū)已然沒有老校區(qū)那么緊湊，而是空曠，圖書館與宿舍的距離也變遠了，而且，這座現(xiàn)代化的圖書館四處都是密閉的玻璃窗，空氣甚是不流通。漸漸地，去圖書館的次數(shù)便少了起來。沒有了圖書館的滋養(yǎng)之后，整個人變得慵懶起來，整日無所事事，除了上課，便是吃飯睡覺，生活一時間沒了趣味。

　　恰在這時，我看到了師大校報記者團的納新公告，于是，欣然投遞了簡歷。經(jīng)過簡單的篩選之后，我最終加入了校報記者團。初到校報，只覺一片沉悶的景象，我們的任務(wù)要么是反復(fù)校對拗口的文字，要么就是去聽一本正經(jīng)的新聞。當(dāng)時心想是不是進錯地方了。然而很快就發(fā)現(xiàn)，這些無聊的背后藏著無窮的樂趣。

　　記得第一次真正寫新聞，是在七十周年校慶的時候。當(dāng)時我還沒有寫過新聞，卻不得不帶著一個學(xué)妹一起去聽講座，心中的緊張自不必說，待到寫時，更是讓我備受煎熬。約莫耗了五六個小時，我才把初稿寫就，整個人已經(jīng)累到不行，脖子幾乎是僵掉了。但是由于之前沒有新聞寫作概念，寫出來的東西變成了一堆然不清的文字。

　　老師看到之后，卻沒責(zé)怪，只是簡要地指出其中的問題，聽了老師的建議之后，我便大刀闊斧重新解構(gòu)。這才發(fā)現(xiàn)，其實消息寫作并不難，而是我把它搞復(fù)雜了。這次，我只用一個小時就寫好了。寫完之后，老師又給我指出一些語意上的問題，直致全文理順，任務(wù)總算完成了，心里不覺松了一口氣。

　　第二天，老師告訴我，我寫的新聞上了校網(wǎng)，聽到這一消息，我竟有一種說不出的滿足感，心里只能對老師無限的感激。之后，老師又讓我嘗試硬新聞的軟化寫作，還有校園關(guān)注、校園調(diào)查以及最難寫的人物通訊，每一次，老師都總是那么熱心地指導(dǎo)，而且對我的要求也越來越高。雖然好幾次我都感覺自己快要放棄了，但是一想到老師那么對我那么的信任，不覺便有了動力，拼了命地把新聞寫好。最后，我的桌子上放了越來越多的報紙，好幾篇上面都有我的字跡，看到這些錯落的字跡，除了幸福，更多的是滿滿的感激。

　　如今，畢業(yè)在即，心中對混雜的社會尚有些畏懼。然而想起這些美好的時光，還有在這些時光里所積淀的東西，畏懼感便頓時消失了。相反的，心里的某個地方閃現(xiàn)出耀眼的光芒，這些個光芒匯聚成一顆大大的晶石，永不隕落。